摘要

创意性思维在舞蹈编导工作中的作用十分明显,但在专业教学中对于创造性思维能力的培养并未给予必要的重视度,且培养力度不足。为此,在舞蹈编导教学期间,应不断优化教学措施,使学生形成一定的创造性思维。基于此,本文将舞蹈编导创造性思维能力作为主要研究内容,重点阐述培养策略,希望有所帮助。