问题生转化之六 营造班级环境的安全感

作者：陈宇

来源：班主任之友(小学版), 2022, (09): 30-35.

<正>我在长期的工作实践中发现，就问题学生的教育而言，班级的人文环境有着举足轻重的作用，我认为它比很多个体的工作还重要。下面这个发生在我班的案例是很好的证明。【案例】逐渐自愈的抑郁症学生我发现因为抑郁症休学的学生再次回到校园后，大部分还是无法适应。有的学生过一段时间又犯病了，只能再次回家休息，甚至因病辍学。