近年来随着我国教育改革工作的逐步推进,大学生班主任管理工作也是教育改革工作重点之一。有效地将柔性管理思维引进到班级管理工作中,可以提升班级管理工作效率,在确保学生主体地位的同时还可以提高班级管理工作质量。基于此,本文就对柔性思维在大学班主任管理工作中的有效渗透进行分析与讨论,以期为大学生班主任在开展班级管理工作时提供参考依据。
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