传统的数学教学困囿于应试教学的模式,教师一味灌输,学生被动接受,人云亦云,没有思考和想象的空间,课堂气氛沉闷,感受不到成功的快乐。学习应该是一件很快乐的事,而传统教学中,学生的兴趣缺失,难以调动其探究的热情。鉴于此,教师要着眼于学生的长远发展,创设教学情境,拉近教材与生活的距离,激发学生的学习兴趣,使学生在自主探究的活动中感受到成功的快乐.
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