“双减”背景下小学语文作业的开发设计策略

作者：何巧荣

来源：试题与研究, 2023, (25): 124-126.

• “双减”
• 小学语文
• 作业
• 开发设计

“双减”政策的主要出发点就在于减轻学生过重的校外培训负担以及作业负担。针对学校的作业管理机制进行进一步的健全，分类实现作业总量的明确，要求教师在作业设计的过程中能够加强对于质量问题的关注。文章就结合小学语文作业设计的上述要求，探讨了“双减”背景之下小学语文作业开发设计过程中需要遵循的基本原则以及具体的开发设计策略。