在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科受到了社会各界的广泛关注,英语对培养国际化的应用型人才有着关键的作用和价值。在该学科进行教学实践时,老师必须要站在学生的角度了解学生的学习和成长需求,通过采取创造性的教学策略和教学手段,保障学生在自主学习和实践的过程中实现良性成长和发展。其中情感教育符合素质教育的实质要求,能够更好的营造良好的学习和成长环境,加强师生互动。对此,本文站在宏观的角度,以初中英语教学为切入点,深入分析情感教育在该学科教学中的运用技巧和策略。
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