信息化教学在初中数学课堂中的尝试

作者：李建华

来源：中小学数学(初中版), 2019, (03): 4-7.

<正>最近我展示了一节研究课——人教版八年级数学第十三章"13. 4课题学习最短路径问题".课中用到了数学视频,图形计算器,授课软件,是一节多种信息技术手段相互融合的数学探究课.学生第一次上这样的数学课,都感到新颖、有兴趣,达到了全身心的投入.本节课是一节探究课,为了让视频为我所用,备课时笔者将视频剪辑成6段小视频,分别穿插到不同授课时段做为课题的引入、探究、证明、知识小结和变式提升之用,从而强化了课堂的趣味性和生动性!图形