"苏式课堂"是以体现苏州地域文化影响下的课堂教学模式,其教学风格与其他的地域课堂存在显著区别。"苏式课堂"为了实现有教无类、尊重差异、以人为本等目标,需要加强学生学科素养的培养,这不仅是育人价值的集中体现,还有利于课堂教学质量的提升。因此,对如何构建展开学生学科核心素养的"苏式课堂"进行研究,从"苏式课堂"的内涵及特征出发,分析"苏式课堂"与发展学生学科核心素养的关联,然后提出几点可行的转变教学方式的对策。
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