<正>习作单元是小学《语文》中新增的一个板块，在新课改不断深入的背景下，习作教学受到了许多学者的关注和研究，如何依托教材来进行习作单元的有效教学，成为当前教育领域的热点之一。在传统的习作教学中，大部分学生经过课堂训练仍然无法掌握熟练的写作技能，甚至还会对写作产生消极、抵触的情绪，这也让习作教学成为教师的“老大难”问题。本文聚焦于小学《语文》中的习作单元，在搜集、阅读相关文献资料的基础上，结合具体的教学实践，
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