<正>在当前的课改深化期,作为一名普通教师,回顾十多年课改历程,我感受到的是这轮课改给教育带来一场深刻的变革更新了教师的教育观念,改变了教师的教学行为,促进了教师的专业化成长,但其间也有诸多困惑。笔者结合实践体验,粗略谈一谈自己的"三观"之变与惑。一、课程"资源观"之"变"与"惑"长期以来,我们把教材等同于课程,视教材为唯一的教学资源,认为教好教材就是教好了课程。因此教学中把教材视为"圣经",囿于教材,拘泥文
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
