中小学继续教育管理模式除其基础特征以外,也包含其自身的特殊性,是当前可实现继续教育目标的可行运行方式。继续教育管理模式是建立在继续教育管理理论之上的,并在管理实践之中得到了良好的应用。在此,本文对中小学教师继续教育管理模式的基本理论继续了研究分析,旨在促进中小学教师潜在素质的挖掘,实现中小学教师全面可持续发展为基本目标。
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