小学数学教学生活化的误区及应对方法

作者：张亮平

来源：家长, 2021, (12): 14-15.

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新课改和素质教育的不断推进,对我国教育事业提供了新的发展方向。在此背景下,小学数学教学生活化受到了越来越多教学工作者的认可和应用。但不得不提的是,在具体实践中,教学生活化或多或少还存在着一些误区,对整体教学效果带来了一定的消极影响。要想切实提高教学实效,促进学生综合发展,就必须将这些误区重视起来,并采取对应的方法加以完善、解决。因此,本文将立足于小学数学教学的现状,对解决这些误区提供相应的策略。