结构化视角下的教材解读策略——以“小数除法”为例

作者：金海波

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (10): 35-37.

• 结构化视角
• 教材解读
• 策略

教材是学生学习、教师教学的主要依据,因此对教材的解读十分重要。可用结构化的视角,从学生立场审视、整体思维把握、单元视角整合、纵横双向梳理等方面,对教材进行解读,为教师进行创造性的教学提供支持。