新工科背景下,学科专业结构、工程教育理念、人才培养模式均发生变化,建立以学生发展为中心,以知识构建为目标,以立德树人为根本的混合式教学模式已成为新时代中国高等教育改革最重要的目的之一。基于大学计算机线上线下混合式教学模式的基本要素与指导思想,提出了"4∶3∶2"实验教学方法。教学实践数据表明,混合式教学模式下优良率态势良好,学生的主观能动性和创新性均有所提高。
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