产学合作视角下新工科专业教材建设初探

作者：时阳

来源：计算机教育, 2020, (09): 183-186.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.041

• 新工科
• 产学合作
• 数字课程
• 新形态教材

从新工科背景下教材建设面临的挑战入手,分析新工科专业教材应具备的基本特征,并结合基于产学合作的新工科专业教材建设的探索与实践,提出一条可行的新工科专业教材建设路径。

• 单位
  高等教育出版社