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摘要
随着新世纪教育改革的推进,我国的基础教育正逐渐由知识基础教育转向重视培育学生核心素养。核心素养是承载着学科教育培训特征的关键能力,培养学生的核心素养不仅是促进学生终身发展的客观需要,而且是实现社会可持续发展的基本要求。数学是我国义务教育的基础学科,对培养学生的理性思维具有重要作用。培养数学学科的素养能力在促进学生综合核心素养的提高中起到重要作用。分数是小学数学教学的最基本内容,对小学生提高数学学习能力有重大影响,也是衡量小学数学教师专业教学素养的重要方向。本文主要针对小学数学分数教学存在的问题进行了探索,提出了一些实用的小学分数教学策略。
