<正>积木具有可随意组合创作的开放性特质,与其他区域相比是开放度相当高的区域,深受幼儿喜欢。然而当我们走进班级时,常常会发现幼儿在积木区自由发挥,游戏水平长期停滞不前,积木区成了玩开车、打仗游戏的主阵地,没有发挥其真正价值,积木区成了"自由地带",教师采取"放任"态度……在与教师沟通的过程中,有教师提出:"不是强调‘儿童本位’吗?幼儿在积木区没有教师也能游戏,如果教师介入了不就忽视了‘以儿童为本位’的教育理念吗?"
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