推动问题教学法在高中生物教学中的应用,主要是为了培养学生的科目知识应用能力,锻炼学生运用自身知识解决问题的能力,可使学生得到相关科学技能的培养;在另一方面,也是为了推动学生对教学知识的深入理解,使他们能够更加深刻地认识到生物科学的本质,不断提高科学素养。本文主要针对当前问题教学法在生物教学中的应用存在的问题进行探析,并有针对性地提出了一些解决措施。
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