我国高等教育科研立项课题分析与发展愿景

作者：马立超

来源：上海教育评估研究, 2020, 9(04): 68-73.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2020.0062

• 高等教育
• 科研立项
• 全国教育科学规划
• 文献计量法 Higher education
• Scientific research
• National Education Science Program
• Bibliometrics

通过对2011-2019年全国教育科学规划立项数据中的1 054份高等教育类课题的定量分析发现,高等教育类课题是教育学二级学科中占比最高的领域;课题立项的变化经历了"跌宕期"和"平稳期"两个阶段,近五年立项数有所增加,但占比却明显降低;立项课题在省域和区域分布上呈现出不均衡和梯队化分布的特征;课题主持人及责任单位分布广泛、来源多样,高校是承担高等教育科研立项的主力军;当前高等教育研究主要关注高校教育管理、人才培养和师资管理,相对忽视高等教育战略与规划、中外高等教育史。基于此,从学科建设、财政支持、区域协调、人才培养和理论创新等角度提出未来高等教育科研发展的美好愿景。

• 单位
  华东师范大学