<正>不少学生把历史教材视作"死"的历史知识,对历史的兴趣难以转化为学科的学习优势,历史核心素养更无从培养。为此,笔者近几年来进行了多方面的探索,让"死"的历史知识鲜活起来,让历史课堂焕发出了蓬勃生机。一、讲历史故事,走进历史历史课堂教学的部分内容,如果能以讲故事的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
