聚焦学生“学会学习”的教学设计探索——以“函数的零点”为例

作者：陈亮

来源：数学教学, 2020, (07): 12-14.

<正>2016年正式颁布的学生发展核心素养将"学会学习"作为六大核心素养之一,主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现.促进学生"学会学习"在数学上应该表现为促进他们学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界;促进他们掌握"四基";促进他们在未来的生活工作中,发现、提出问题,分析、解决问题;促进他们认识、理解数学的科学价值、应用价值、文化价值,形成批判性思维习惯、理性精神.因此