<正>兴趣于学习就如动力与水井,动力越足,学生从知识这口井中抽出的"水"也就越多。笔者通过多年的教学实践,总结出激发学生学习历史兴趣的有效做法如下。一、深挖教材的隐趣点,引发学生学习历史兴趣现在的学生获取知识的渠道已趋向多元化,有
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