摘要

<正>在传统的英语课堂教学中,教师对英语知识点进行反复地讲解、剖析,但是教学效果仍然不理想,学生的学习激情也在枯燥反复的英语知识学习中消磨殆尽。究其原因,教师一般只注重对学生进行知识的讲解和梳理,让学生通过记忆来突破英语重难点知识,力求让学生快速地掌握,却没有对教学的主体——学生重视起来。这样就导致教学效率低下。鉴于此,高中英语教师要以学生为主体,指导学生开展自主学习活动,让学生在独立思考