在当前初中阶段的英语教学中词汇教学为重要组成部分，但是也是学生学习的难点。为了使学生能够更加轻松地记忆相关的单词内容，在课堂教学中教师需要探索新型的教学模式，例如要融入思维导图的教学方法，对学生的学习进行良好的引导以及指导，使学生能够逐渐地消除对单词学习的抵触情绪，适当提高学生当前的词汇学习兴趣和效果。因此，教师要充分地利用思维导图教学模式，构建全新的英语词汇教学课堂。
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