基于慕课的高校植物生理学课程教学模式应用探讨

作者：黄莹琳; 胡博; 张盛春; 彭长连; 李玲^*

来源：大学教育, 2020, (11): 132-165.

• 慕课
• 植物生理学
• 教学模式
• 态度

项目组通过问卷调查了华南师范大学2016级生物科学专业及生物技术专业的106位学生对常规课程教学与中国慕课植物生理学(李玲主持)相结合的混合式教学模式下的态度。结果表明,被调查的学生对慕课植物生理学课程满意程度较高,认为自测题可以帮助其了解课程讲授知识的掌握程度,植物生理学"主题讨论"环节能提高学生的批判性思维,并对线上慕课考试提出了建议。

• 单位
  华南师范大学