高中阶段的小说教学是整个语文学科教学体系中不容忽视的一个环节,以往对该环节的重视程度不够,直接导致了学生能力的缺位,为此,高中语文教师应当充分利用立体化教学手段,把内涵与外延相结合、内容和人物相统一、故事和情境相联系,使学生的语文思维得到优化。