聚焦核心素养的语文课程强调学习内容的整合与融通,学习过程的自主探究与建构,关注学习结果的多样性。在课程理念变革之际,语文考试与评价应立足于促进学习过程展开的基本理念,提升对语文课程实施与教学实践的正向反拨作用;在评价内容方面,应突出汉语言文化特色,加强不同测试领域内容的整合;在评价方式方面,设置真实问题与情境,以及过程取向的主观开放题目,关注学生思维过程与发展深度。
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