微课能将传统教学中的有效内容高度浓缩,形成碎片化但提纲挈领的教学资源,具有信息化、碎片化、专门化等具体特点,是信息化技术应用在教育科学上的新兴技术形态.目前,高中物理教学中对于微课的运用的成功案例较少,应用于实验教学则更少,为了在连续性要求较高的高中物理实验教学中成功运用微课技术,本文专门就学生理解和操作实践方面论述高中物理实验中的微课教学内容要点.
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