小学生爱玩是天性,相对于其它的文化课程而言,体育课或许是他们最喜欢的课程,因为可以在课上玩游戏。但是体育课的内容不仅是游戏,也有一定的考核机制,同时体育课还承载着培养学生基础运动技能,塑造学生品格的重要使命。因此如何提高小学生对体育课堂除游戏外其他内容的兴趣,需要小学体育教师的思考,并采取相应的措施。
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