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摘要
教育信息化深入给教学带来新的挑战,大数据时代下的学生们对于多元化学习需求与传统教学模式之间矛盾日益严重,教学教育改革成为大趋势,面对该现象,本文提出了基于微课的高数教学教育改革与实践。根据微课教学时间短、内容少、主题突出、针对性强的特点,对高数教学教育进行改革。通过微课提供的画板工具、图形工具、演示工具可生动再现课堂上教师教学具体内容,通过网上讨论、课后教学活动和课后辅导答疑,实现课后知识点的巩固。结合教学教育改革内容,研究基于微课介入高数教学中的实践应用情况。
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单位南阳理工学院
