语文学科在小学文学中占有重要地位，是培养学生素养、促进全面发展的关键。随着新素质教育理念的不断推行，教育结构逐渐得到完善，语文课文涉及的文体形式更加多样化，为满足学生多元发展需要做铺垫。文体形式有其不同的特点，在相应的场合发挥重要作用，成为教学中需要攻克的难题。本文以小学生为出发点，对如何让学生熟练掌握文体形式，满足考试需要，进而提升文化素养的问题做探讨，总结有效经验，实现教书育人。
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