大数据视角下社会学专业实践教学质量评价指标体系研究

作者：林萍; 童峰

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (08): 19-20.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0856

• 大数据
• 社会学专业
• 实践教学
• 质量评价

大数据时代背景下社会学专业以社会需求为导向,以培养学生社会调研等实践能力为核心。通过对社会学专业实践教学及其评价进行调研分析,构建学生、教师、学校、社会"四位一体"的实践教学质量评价指标体系。该评价指标体系能够科学、系统、规范、合理地评价社会学专业的实践教学质量,有利于提升实践教学水平和实践能力。

• 单位
  四川外国语大学