运用任务驱动教学法 提高学生学习主动性

作者：王建永

来源：山西教育(教学), 2019, (12): 64.

<正>信息技术课程对于初中学生而言具有一定的难度,再加上教学活动流于传统,教师讲解在课堂上占据了主要地位,学生实践不足,进一步导致对相关理论知识的掌握不牢固。所以,在初中信息技术教学中,教师需要关注到学生主体地位的凸显以及学习主动性的激发,通过任务驱动这一模式,激发学生实现自主学习。