元认知策略在大学英语词汇教学中的应用与研究——基于西安翻译学院“万人晨读”的实证研究

作者：李扣

来源：海外英语, 2014, (06): 118-119.

• 元认知策略
• 大学英语
• 词汇教学
• 自主学习

该文通过对元认知策略介绍,结合西安翻译学院"万人晨读"的特色,针对促进教师在英语词汇教学中主动培养学生的元认知能力及帮助学生在早读英语的过程中提高学生的学习自主性。

• 单位
  西安翻译学院