“以器官系统为中心”的教学模式在临床妇产科教学中的应用

作者：李根林; 胡子旺; 马艳; **东; 欧世蓉

来源：教育现代化, 2019, 6(79): 319-325.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.79.117

• “以器官系统为中心”教学模式
• 妇产科教学
• 教学质量
• 教学满意度

目的分析并探讨临床妇产科教学中"以器官系统为中心"教学模式的应用效果。方法选取2018年8月至2019年6月临床医学五年制本科大二班级及大三班级,每个班级纳入40名学生,共纳入80名学生。以大三班级建立对照组,以大二班级建立研究组。对照组按照传统教学模式进行妇产科课程教学,研究组在进行医学基础课程的同时"以器官系统为中心"教学模式开展妇产科学教学。课程结束后对学生进行教学满意度调查问卷并评估考核成绩结果。结果研究组学生对教学模式的认可度、课程教学效率、课程学习效率、教学启发度、教学内容满意度相比对照组学生明显更高(P<0.05);研究组学生理论成绩、临床技能考核以及综合评分相比对照组明显更高(P<0.05)。结论针对妇产科教学应用"以器官系统为中心"教学模式后学生对教学模式的满意程度相对更高,该模式下整体教学质量得到有效提升,该方法具有较高的临床使用价值。

• 单位
  南华大学附属第一医院