<正>传统的语文教学忽视对学生审美素养的培育，有些教师以机械化的方式组织教学，导致有的学生害怕，甚至厌恶上语文课。事实上，在提倡发展学生核心素养的背景下，审美素养需要教师给予足够的重视。本文试就充分利用游戏情境，提高学生的审美素养展开探讨。一、利用户外游戏，激活审美感知罗丹曾说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此可见，以生活为视角，
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