网络教育的主要针对者是成人,所以网络环境下的学习必须在充分考虑成人学习特征的基础上进行。而网络环境下的小组学习则具有很多优势:有利于消除学习孤独感,提高学习效果;有利于学习者已有知识的重构与扩展;有利于自主学习能力和团队协作能力的提高;有利于加强分类指导和资源的有效利用及整合等。为了发挥小组学习的优势,必须充分考虑学习小组的组建策略、学习工具的选择策略、学习效果的强化策略。
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