核心素养视域下“探究音调的影响因素”教学研究

作者：张旺; 汪志荣^*

来源：物理通报, 2021, (02): 70-73.

• DISlab
• 音调
• 自制“编钟”
• 探究教学

根据中国古代传统乐器编钟的形制和发声原理,自制一种音调探究仪,并运用DIS实验进行科学探究的教学活动设计,发挥信息技术的实验数据采集和可视化功能,让学生获得具体定量的探究活动体验,激发学生探究兴趣,研究音调的影响因素,培养科学思维和实验探究能力,同时,让学生认识编钟的声学机理和中国古代声乐文化.

• 单位
  安徽师范大学