摘要
<正>大象版《科学》六年级下册教材延续了整套教材编写的“1+5+1”的内容结构,由1个准备单元、5个综合探究单元和1个反思单元组成,除科学知识目标外,同时兼顾探究能力的发展。六年级下学期是高年级的最后一个学期,按照整套教材的能力建构逻辑,处于第三轮能力培养循环过程的尾声。本册教材在科学探究目标方面,第三次重点围绕“表达交流”和“反思评价”两项探究要素的学段目标有侧重地对学生进行培养。同时,为促进学生形成全面而扎实的科学素养,本册教材还承担着多项素养目标,
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单位河南省基础教育教学研究室