创设情境实验，让学生在情境实验中发现规律理解规律并应用规律解决实际问题是培养学生核心素养的重要途径。本文以“牛顿第三定律”教学设计为案例，通过创设情境实验，引导学生发现问题提出问题，深入情境去探究问题，总结提升得出规律，培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力以及科学的态度与责任，最后学以致用解决问题，评价达成核心素养的培养。
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