"教学做合一"是陶行知的教育思想的核心。长期以来一直对幼儿园的教育工作有所启示。该理论就像一张纵横交错的网,交织出教师的主导地位与幼儿的主体地位。本文结合教育实践,分析了"教学做合一"教育思想与教育实践二者间的关系,积极探索幼儿园多学科教育中"教学做合一"实施方法。以期提高幼儿教育教学质量,有效培养幼儿动手操作能力、自我表现能力与合作交往能力。
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