基于微信公众平台的高中数学课程设计

作者：蒋理

来源：考试周刊, 2019, (57): 91.

• 微移动课程
• 微信公众号
• 设计原则

本文阐述了微移动学习的概念,分析了基于微信公众平台的相关高中数学公众号,从学习内容、学习活动和用户体验三个角度总结了基于微信公众平台的移动课程设计策略,最后本文提出了广大一线教师参与微移动课程设计的可能性和优势。