“思维课堂”视域下的初中英语语法复习课“4C”模式教学探究——以“被动语态整合复习课”为例

作者：吴云开; 林鉴; 钱华琳

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(09): 40-42.

• 思维课堂
• 初中英语
• 语法复习课
• 4C模式

本文取思维课堂视角,考量"语境""思维""意义"等关键元素,提出4C (Context, Conditions,Contrast, Communication)模式。通过九年级被动语态整合复习的课例,阐述语境、条件、对比、理解在语法复习课的教学策略与操作过程。