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摘要
目的:构建基于医养结合岗位胜任力的老年护理本科课程体系,为医养结合型老年护理人才培养提供参考。方法:基于胜任力模型,运用专家访谈法、专家咨询法、布鲁姆教育目标分类理论构建医养结合岗位老年护理本科课程体系。结果:医养结合岗位老年护理人员需要具备临床护理能力、老年照护和临终关怀能力、康复护理能力、健康管理能力、人际交往能力、管理与领导能力、评判性思维能力与科研能力;医养结合岗位老年护理本科课程体系包括公共基础课程、护理基础课程、老年核心护理课程、老年护理人文课程、老年护理实践课程。结论:基于医养结合岗位胜任力的老年护理本科课程体系具有一定的科学性,可为医养结合老年护理人才培养提供参考依据。
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