通识选修课“干燥花采集制作技术与原理”课程教学模式的探究与实践

作者：杨玉洁; 张德健; 胡蝶; 费永俊

来源：现代园艺, 2020, 43(07): 203-204.

DOI：10.14051/j.cnki.xdyy.2020.07.106

• 通识教育
• 干燥花
• 教学模式
• 采集制作

阐述开设通识选修课"干燥花采集制作技术与原理"课程的重要意义,并结合教学实践,通过对课程定位、教学内容、教学手段和考核方式等方面的设计与改革,注重培养学生能力和素质的提高,以期探讨一种适合高校通识选修课的教学模式,为加强高校通识选修课的建设提供参考,从而全面提升学生自主学习能力和学习质量。

• 单位
  长江大学