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摘要
在信息化时代,随着人工智能的飞速发展,机器人设备正在融入我们的生活,并且应用也越来越广泛。为跟上信息化时代的步伐,初中阶段增设机器人实践教学课程显得极其重要。首先,班级里应该设置一次有关机器人实践教学课的问卷调查活动。据调查结果,将学生分成两类。第一类:对机器人实践活动有着浓厚兴趣的学生。第二类:对此实践课无兴趣或者觉得可有可无的学生。然后老师负责将学生分成若干组,保证每组都要有对此实践课有兴趣的同学。再设立组长,让学生通过查阅相关文献,编写相关机器人程序,经过测试、调试,最终达到教学实践目的。
