<正>进入初中后,面对多门新开设的课程,许多同学会一时无法适应,特别是对于物理学科,更是手足无措,有的则出现了听讲困难、概念模糊、做题不会等现象。正处于青春期的孩子面子薄,不会轻易暴露自己的不足,慢慢地,对于物理学科的焦虑情绪就像一座山,压在他们心头。在多年的教学实践中,我十分重视对这部分学困生的研究和帮助。我通过观察他们的课堂表现、与他们的家长交流、跟踪他们的学习过程等,
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