线上线下混合式汉英翻译教学探索——基于教育学视角

作者：王奇; 裴如意; 徐修鸿

来源：盐城工学院学报(社会科学版), 2021, 34(04): 96-98.

DOI：10.16018/j.cnki.cn32-1499/c.202104021

• 线上线下
• 汉英翻译
• 教育学

翻译课程的教育学意义主要体现在人才培养方面。汉英线上教学通过补充优质教育资源、推动自我教育探索、倡导寓教于乐理念提升其教育效能;线上线下共建汉英翻译课程教育价值,通过实践线上线下教学资源的呼应、学习任务的呼应以及教学方法的呼应,构建起外语人才培养的合理生态。

• 单位
  盐城工学院