中职学校利用福建省教育资源公共服务平台进行“慕课”教学的探讨——以Visual Basic程序设计课程为例

作者：陈冰

来源：西部素质教育, 2018, 4(05): 108-109.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201805067

• 慕课
• 中等职业学校
• Visual Basic程序设计

文章基于对"慕课"引发的全球性学习革命的认识,依托政府面向广大教师提供的福建省教育资源公共服务平台,以"Visual Basic程序设计"课程的"冒泡排序法"为例,分析了中职学校学生的学习情况,探讨了在该平台上将"慕课"与传统课堂教学相融合的教学方法。