科目化的岗位角色扮演教学模式课程设计研究

作者：宗富强; 代进进; 桑德一; 张骁

来源：教育教学论坛, 2023, (44): 6-9.

• 角色扮演
• 科目化
• 教学改革

传统的教学模式往往过于注重知识的完备性和系统性，并不能很好地适配实践类课程，易导致一些教学内容脱离实际应用。针对这一问题，海军航空大学课程组改革了传统教学模式，提出了基于科目化的岗位角色扮演教学模式，并给出了实施该教学模式的三大步骤，即科目化划分、学习情景设计和角色设计。实践结果表明，该模式极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的培训质量。在科目化的岗位角色扮演教学模式中，当小组成员在操作过程中出现错误时，小组长应及时指出并纠正，并在任务完成后负责总结讲评。另外，也可以要求小组内的每名学生在任务完成后进行交流讨论，形成学习心得作为该节课的课外作业。